工学部教育企画委員会ＦＤ部会では、2006年度ＦＤガイドラインを策定し、その一環としてこのＨＰを運営しております。

FDとは

FD (Faculty Development)とは、教育の質を高めるための、教員の組織的な取組によってなされる、『教育指導能力の開発』への取組です。
工学部では教育企画室の中の組織として各学科1名を選出しＦＤ部会が構成されております。

学部におけるFDへの取り組み

工学部?教員研修（FD）ガイドラインを平成18年度末から策定に取りかかり、19年9月に完成しました。

教員相互の授業参観（オープンクラス）

工学部?教員研修（FD）ガイドラインに基づき、学部単位で共通の授業公開期間を設定し、
その期間、教員は授業を参観できる週間を設けました。

365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@５年度オープンクラス時間割

※参考　過去の実施資料

2008実施要領（H20.6.16～27)
2008アンケート回答結果
2009実施要領（H21.11.9～20)
2009アンケート回答結果
2010実施要領（H22.6.21(月）～7.2(金）)
2010アンケート回答結果
2011実施要領（H23.11.7(月）～18(金）)
2011アンケート回答結果
2012実施要領（H24.6.18(月）～30(土）)
2012アンケート回答結果
2013実施要領(H25.10.18(金)～11.12(火)）
2013アンケート回答結果
2014実施要領(H26.6.23(月)～7.4(金)）
2014アンケート回答結果
2015実施要領(H27.10.19(月)～10.30(金)
2015アンケート回答結果
2016実施要領(H28.10.17(月)～10.28(金)
2016アンケート回答結果
?2017実施要領(H29.6.26(月)～7.7(金)
2017アンケート回答結果
2019実施要領（R1.5.7(火)～5.20(月)）
2020中止
2021実施要領（R3.10.25(月)～11.12(金)）
2022実施要領（R4.7.11(月)～7.22(金)）
2022アンケート回答結果
2023実施要領（R5.12.11(月)～12.22(金)）
2023アンケート回答結果

2018年~2021年はアンケートは実施しておりません。

ＦＤ部会の活動

ＦＤ部会は、中期目標?計画に基づき、年度当初に設定されたＦＤ関連の事柄を検討し実施しております。詳しくは議事要旨にてご確認ください。 

平成13年度議事要旨(pdf)
平成14年度議事要旨(pdf)
平成15年度議事要旨(pdf)
平成16年度議事要旨(pdf)
平成17年度議事要旨(pdf)
平成18年度議事要旨(pdf)
平成19年度議事要旨(pdf)
平成20年度議事要旨(pdf)
平成21年度議事要旨(pdf)
平成22年度議事要旨(pdf)
平成23年度議事要旨(pdf)
平成24年度議事要旨(pdf)
平成25年度議事要旨(pdf)
平成26年度議事要旨(pdf)
平成27年度議事要旨(pdf)
平成28年度議事要旨(pdf)
平成29年度議事要旨(pdf)
平成30年度議事次第(pdf)
365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@2年度議事要旨（pdf）
365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@3年度議事要旨（pdf)
365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@4年度議事要旨1 2(pdf)
365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@5年度議事要旨（pdf)

ＦＤシンポジウム

ＦＤ部会では、毎年ＦＤシンポジウムを開催しております。過去の開催した催しは以下の表のとおりです。 

365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@５年度	「大学生のメンタルヘルス対策」 「ベストレクチャー賞受賞者による講演」	2023/10/27 2024/1/19
365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@４年度	「ベストレクチャー賞受賞者による講演」 「新型コロナウィルス飛沫特徴および不織布マスクの有効性」	2022/11/25および12/2
365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@３年度	多様化した講義形態に対する取り組み	2021/11/26
365bet官网_365bet体育投注-在线|下载@2年度	遠隔授業の難しさと工夫	2020/12/11
平成３１年度	学生?社会人共通テストによるキャリア支援への試みー工学部?理学部?理工学研究科の結果分析	2019/12/13
平成３０年度	キャンパスハラスメント最新事情	2018/11/30および12/7
平成２９年度	WebClass の基本とその活用事例	2017/11/24および12/8
平成２８年度	予習?復習時間の確保について	2016/11/25および12/9
平成２７年度	指導とパワハラ その境目は？	2015/11/20
平成２６年度	新しいＴＡの活用について	2014/12/5
平成２５年度	授業における新しいIT基盤の活用について	2013/11/15
平成24年度	初年次教育を考える	2012/12/7
平成23年度	「コミュニケーション力」と「学力」を考える	2011/12/2
平成22年度	よい講義について考える	2010/12/3
平成21年度	大学院への進学率を考える 報告書	2009/12/4
平成20年度	留年率の縮小を目指して	2008/12/5
平成19年度	学生のメンタルケア	2007/12/6
平成18年度	授業評価結果を通じて考える学生実験	2006/10/20
平成17年度	授業評価をどのように教育改善に結びつけるか	2005/12/1
平成16年度	FD講演会 「大学生のメンタルケアと授業への取り入れ方」 「成績不審者への学科内ケア」	2005/1/21
平成15年度	「よりよい授業で優れた学生を」教職員と学生の意見交換会	2003/12/12
平成14年度	FDシンポジウム（学生と教官の教育改善に関する意見交換）	2002/12/6

教員表彰

平成19年度より「ベストレクチャー賞」を表彰します。

●受賞者一覧 

外部セミナー情報

授業評価アンケート
R2後期よりオンラインで実施

現行のアンケート用紙 （Ｈ２６前期～R1後期）

アンケート用紙（Ｈ１８後期まで）　(講義?演習)（実験）
アンケート用紙（Ｈ２２後期まで）　(講義?演習)（実験）
アンケート用紙（Ｈ２５後期まで） （講義?演習、実験）

平成17年度報告書(工学部抜粋)
平成18年度報告書(工学部抜粋)
平成19年度工学部報告書
平成20年度工学部報告書
授業評価報告書2007-2010
授業評価報告書2011-2014

授業進行の手引き

Ver.4.0　Ver.3.0

関連リンク

埼玉大学図書館（文献検索画面）
(FD図書の検索に利用してください。工学部より寄贈した文献があります。)
文部科学省